Тематика: ПСИХОЛОГІЯ

Розглянуто адаптацію висунутої нами регулятивно – детерміністської парадигми до соціалізації осіб з фізичними вадами. Це стало можливим, з одного боку, завдяки застосуванню методології системного підходу до соціалізації особистості, а з другого – завдяки концепції Адлера про прагнення особи з фізичними вадами до зверхності як компенсації психічно дискомфортного почуття неповноцінності. докладніше

Розглядається сутність феномену групового мислення, визначається його вплив на рівень ризику прийняття політичних рішень. Характеризується метод матриці ризику як продуктивний спосіб вивчення ризиків прийняття політичних рішень. докладніше

У статті розглядаються технології та інструментарій проведення політичних кампаній. Визначаються складові різноманітних маніпуляційних технологій, що впливають на масову свідомість електорату. докладніше

Показано особливості адаптаційних можливостей людини в реабілітаційних процесах докладніше

Розглядаються особливості мотивації учіння та освітнього середовища з позицій системно – синергетичного підходу докладніше

Розкрито психологічні чинники формування політичної ідентичності, з’ясовано ставлення студентської молоді до держави у процесі політичного самовизначення. докладніше

В статті розглядаються особливості взає мозв’язку самоставлення, домагань та їх вплив на формування життєвих перспектив майбутніх фахівців. докладніше

У статті розглядаються процеси адаптації, які зачіпають практично всю психофізіологічну і психомоторну сфери. Навіть враховуючи той факт, що в дослідженнях брали участь молоді люди з кращою за весь період життя здатністю відновлювати витрачену енергію, до кінця сесії відмічено зростаючу втому. Експериментально апробована програма рухової активності в сесійний період. Доцільно на цей період не припиняти рухову активность. Заслуговує уваги варіант навчання без сесій. докладніше

Автор розглядає психолого - педагогічні механізми й етапи організації ситуації успіху. докладніше

У статті проаналізовано взаємозалежність емоційного стану педагога із задоволенням метапотреб як викладача, так і студента. Виявлено, що метамотивований педагог сприяє пізнавальній діяльності студента, його особистісному росту. докладніше

В статті на основі онтогенетичного підходу до аналізу психосоматичного та інтелектуального розвитку дітей і підлітків розкриваються основні принципи і напрями психологічної діагностики психічного дизонтогензу. докладніше