Тематика: ВІКОВА ТА ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ

У статті викладені результати теоретичного вивчення проблеми вікових особливостей поведінки молодших школярів у конфліктних ситуаціях. Визначені головні складові психологічної характеристики поведінки школярів у конфліктах. докладніше

У статті представлені результати апробаціїа модифікації методики діагностики шкільної тривожності Філіпса. докладніше

У статті розглядається проблема амбівалентності особистості в юнацькому віці. Запропоновано дослідження, в якому представлено спробу визначення мотиваційних ознак амбівалентності в юнацькому віці, що дало змогу провести типологію амбівалентної особистості на рівні мотиваційно збалансованих/ розбалансованих проявів у юнацькому віці. докладніше

У статті розглядається проблема волі та особистісної свободи в юнацькому віці. Представлено психологічне визначення особистісної свободи. Аналіз проведений на матеріалі активно обговорюваної нині проблеми особистісної свободи молодих людей. докладніше

Виявлено й інтерпретовано особливості прояву емоційних станів фрустрації, агресивності, тривожності, депресії, емоційного дискомфорту, емоційної нестійкості. З’ясовано, що вони носять негативний відтінок, але найбільш характерні для підліткового віку. докладніше

 докладніше

У статті розкривається зміст поняття «духовність», а також розглядаються важливі аспекти проблеми формування духовності. На підставі результатів експериментального дослідження описуються особливості типових відповідних уявлень молодших школярів. Обґрунтовується значення духовного виховання у становленні особистості дитини цього віку. докладніше

У статті розглядаються інтеграційні характеристики компонентів структури міжособистісних взаємин в учнівському колективі підлітків та провідні аспекти готовності майбутніх учителів до їх формування. докладніше

Піддано аналізу різні теоретико-методологічні підходи до формування ціннісної системи дошкільників, які презентовані у науково – методичній літературі. Обґрунтовується необхідність виховання початків альтруїзму в дітей старшого дошкільного віку. докладніше

В статті розглядається проблема психологічного і духовного старіння молодих людей сьогодення. Причини цього закорінені у відсутності буттєвих основ в освітянському процесі. Людині від народження необхідно включення в розуміння оточуючого її світу, як єдиного способу буття, що дозволяє стати єдиною істотою, яка усвідомлює свою тілесну, духовну і мисленнєву цілісність. докладніше

В статье рассматриваются две модели взаимодействия взрослого с ребёнком, направленного на развитие продуктивного целеполагания как основного новообразования раннего возраста. Показано, что наиболее эффективной для возникновения этой высшей психической функции у детей 2–3 лет является ситуация совместной деятельности, в которой одновременно соприсутствуют следующие компоненты: собственные предметные действия ребёнка; организация взрослым обозначения ребёнком полученного им результата; положительная оценка взрослым продукта детской деятельности и самого ребёнка; создание взрослым эмоциональной привлекательности достигнутого результата. Предлагается достаточно эффективная методика организации совместной деятельности взрослого с детьми 2–3 лет, целью которой является развитие продуктивного целеполагания. докладніше

У статті розкрито психологічні особливості формування самоакцептації та моральної самооцінки сучасних підлітків. Відзначено залежність системи морального самооцінювання підлітків від низки соціально-психологічних детермінант та її важливу роль в особистісній самореалізації. докладніше

У статті представлені різні підходи до визначення поняття «професійно важливі якості». Розглянуто підходи вчених до визначення структурних компонентів професійно важливих якостей педагога; подано аналіз класифікацій цих якостей. докладніше

 докладніше

У статті розглядаються проблеми виховання учнівської молоді творчих неформальних об’єднань. Виокремлюються основні аспекти, якими представлені сучасні тенденції роботи з неформальною молоддю. Визначаються основні методичні умови, принципи, підходи до її виховання. Встановлено, що основний спосіб роботи з творчими неформальними об’єднаннями полягає у соціально-педагогічній діяльності щодо створення соціально-виховного, творчого середовища, який базований на вікових потребах молодої людини у спілкуванні, самоствердженні та самореалізації. докладніше

 докладніше

Аналізується емпатія як емоційно – ціннісна складова моральної самосвідомості підлітків. Розкриваються її психологічні особливості та основні форми прояву. Розглядається вікова динаміка здатності до емпатії та її вплив на розвиток моральної самосвідомості на етапі дорослішання. докладніше

У статті аналізуються особливості громадянської соціалізації старшокласників в загальноосвітніх навчальних закладах України. Схарактеризовані вікові особливості старшокласників у процесі громадянської соціалізації. Визначені основні проблеми сучасного суспільства та їх вплив на процес громадянської соціалізації учнівської молоді. докладніше

У статті розглянуто основоположні засади гештальт-терапії Ф. Перлза. Висвітлено мету корекції, позицію психолога, вимоги й очікування від клієнта, механізми порушення процесу саморегуляції. Окреслено рівні неврозу та основні технічні прийоми в гештальт-терапії Ф. Перлза. Гештальт-терапію репрезентовано як фактор морального розвитку особистості школяра. докладніше

У статті розглянуто загальні положення психолого – педагогічного супроводу процесу становлення стилю життя особистості в підлітковому і юнацькому віці. Запропоновано систему форм і заходів практичної реалізації психодіагностичного, корекційно – розвивального та консультативно – просвітницького напрямків роботи психолога із розвитку стилю життя особистості в підлітковому і юнацькому віці. докладніше

У статті проаналізовано психологічні аспекти дослідження моральної самооцінки у молодших школярів. Вік зрілого дитинства займає центральне місце у становленні моральної самооцінки як системного утворення. Результати аналізу дають можливість характеризувати окреслений віковий період як період з достатньо високим ступенем сформованості моральної самооцінки, усвідомленості моральних стосунків і ставлень. докладніше

В статті порівнюються особливості смисложиттєвих орієнтацій та рівня домагань між юнаками, які навчаються у ВНЗ та тими, які відбувають покарання у ВТК. Здійснений кореляційний аналіз між отриманими результатами демонструє специфіку між життєвими цілями та прагненням їх реалізувати. докладніше

У статті розглядаються результати емпіричного дослідження чинників формування ідентичності в юнацькому віці. Загострення кризи ідентичності трактується в контексті психодинамічного підходу, де головна увага зосереджується на переживаннях досвіду дитинства, травмуюча функція якого пов’язана із характером та успішністю розв’язання проблем психосоціальних стадій розвитку. докладніше

 докладніше

Рассматриваются понятие «деструктивное общение» и теоретические предпосылки его исследования. Анализируются психодиагностические инструменты, направленные на выявление видов деструктивного общения. Актуальностью исследования является необходимость гармонизации общения подрастающего поколения на ранних этапах формирования модели межличностного взаимодействия. Поэтому ставится задача по раннему выявлению деструктивных форм общения у подростков и разработке диагностической методики. докладніше

У статті розглядаються особливості використання психологом технік і прийомів арт – терапії у роботі з дітьми та підлітками. Здійснено аналіз наявного психологічного інструментарію арт – терапії. Відмічаються переваги використання атр – терапевтичних методів у порівнянні з іншими терапевтичними впливами. докладніше

 докладніше

У статті проаналізовані теоретичні засади проблеми професійної самосвідомості та самоствердження особистості, чинники формування ціннісних орієнтацій та особистісної ідентичності. докладніше

У статті автором висвітлюються деякі аспекти взаємозв`язку тривожності і агресії в поведінці молодших школярів у конфліктних ситуаціях. докладніше

У статті представлено теоретичний аналіз смислової сфери, з акцентований на феномені свободи у вітчизняній та зарубіжній психології, а також висвітлено результати емпіричного дослідження особливостей усвідомлення феномену свободи неповнолітніми правопорушниками та їхня ціннісно – смислова сфера. докладніше

 докладніше

Однією із надзвичайно значимих проблем у психології особистості є здатність індивіда бути включеним у навколишній соціум. Дана властивість психіки залежить від багатьох чинників, як зовнішніх, соціальних, так і внутрішніх, індивідуально –типологічних. Великою мірою це стосується дітей, що мають певні вади психічного розвитку. докладніше

У статті проведено теоретичний і практичний аналіз психологічних особливостей самооцінки дітей із затримкою психічного розвитку. Описано результати дослідження із використанням спеціально підібраних методів та методик. Виділено основні характеристики, які стосують ся самооцінки цієї категорії дітей. докладніше

У статті розглядається питання про результати психолого-педагогічного дослідження страхів у дітей дошкільного віку. Аналізуються точки зору психологів на означену проблему. докладніше

Статтю присвячено викладу результатів теоретичного та експериментального дослідження негативних переживань підлітків, пов’язаних із взаємостосунками з їхніми батьками. Зокрема, розкрито значення актуальної та глибинної складової цих переживань, висвітлені джерела їх виникнення і окреслені певні аспекти психодинаміки. Описано головні положення кататимно – імагінативної психотерапії (КІП, символдрама) та загальні риси побудови психокорекційної програми за даним методом для роботи з підлітками. докладніше

Стаття присвячена дослідженню детермінант прояву шкільних страхів у молодших школярів. У статті здійснено теоретичне узагальнення та експериментальне дослідження проблеми шкільних страхів, виявлено основні психологічні детермінанти виникнення, особливості та закономірності шкільних страхів у молодших школярів, обґрунтовано засоби їх своєчасної психопрофілактики та психокорекції. докладніше

Стаття присвячена теоретичному аналізу медіації, а також проблемі трансформації конфлікту. У ній розглядаються необхідні умови здійснення медіаційної процедури, аналізуються можливості її використання у системі школи. докладніше

В статті представлений аналіз проблеми організації психологічної просвіти батьків у дошкільному закладі. Визначені роль та зміст просвітницької діяльності психологічної служби дошкільного освітнього закладу, зазначені основні форми роботи психолога з батьками. докладніше

В статті аналізуються суть, складові моральних форм поведінки та психолого-педагогічні детермінанти становлення її у дошкільників. докладніше

У статті висвітлюється проблема формування уявлень дошкільників; окреслюються умови та особливості етнопсихологічних уявлень дітей зазначеного віку; інтерпретуються результати дослідження змісту етнопсихологічних уявлень дітей старшого дошкільного віку. докладніше

У статті розглянуто психолого – педагогічні аспекти формування екологічних знань в Україні. докладніше