Тематика: ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ

У статті обґрунтовано вплив професійного самопізнання майбутнього вчителя на становлення його педагогічної позиції. Розкрито сутність понять «самопізнання» та «професійне самопізнання майбутнього вчителя», їх зв’язок із самосвідомістю людини. Вивчено роль професійного самопізнання у формуванні в майбутніх учителів таких показників професійної позиції, як ціннісно-смислове ставлення до вчительської професії і до себе як суб’єкта майбутньої педагогічної діяльності. докладніше

У статті проаналізовано модель педагога, з’ясовано роль професіоналізму та особистісних якостей у її структурі. Обґрунтовано поняття професіоналізму педагогічної діяльності та її місце у моделі педагога. докладніше

У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми саморозвитку. Розкривається суть поняття «особистісно – професійний саморозвиток майбутнього педагога». Виявлено психолого – педагогічні умови його активізації. докладніше

У статті розглядаються актуальні питання підготовки майбутніх фахівців сфери туризму у швейцарських вищих навчальних закладах університетського типу. Значна увага приділена аналізу магістерських програм в університетах прикладних наук. докладніше

У статті розкривається основний зміст комплексного дослідження особливостей професійної спрямованості майбутніх програмістів у співвідношенні із власними та освітянськими світоглядними орієнтаціями, яке проводилось у 2006 - 2010 роках соціопсихологами Центру соціальногоаналізу та вдосконалення навчально-виховногопроцесу. докладніше

Розглянуто зміст дисципліни «Етико-правові норми у галузі» для провізорів-косметологів, вивчення якої сприяє підвищенню морального рівня студентів. докладніше

У статті проаналізовано концептуальні теоретичні підходи до вивчення проблеми професійного становлення особистості, зроблено спробу розкрити специфіку професійної підготовки майбутніх фахівців у галузі психології в рамках сучасної системи вищої освіти. докладніше

Стаття присвячена актуальній проблемі вдосконалення системи професійної підготовки студентів, зокрема майбутніх психологів. Йдеться про інтеграцію компетентнісного і акмеолоічного підходів у навчально-виховному процесі у вищій школі. Така інтеграція вимагає внесення істотних змін у навчальний процес. докладніше

У статті розглядаються психологічні засоби розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів, описано досвід використання технологій особистісно-професійного зростання. докладніше

У статті розглядається продуктивний напрям у розробці методики викладання психології у ВНЗ, пов’язаний із дослідженням проблем психології суб’єкта навчальної діяльності (зокрема, його очікувань). Аналізуються результати дослідження очікувань, які актуалізуються на початковому етапі вивчення курсу психодіагностики студентами-психологами. Визначаються методичні особливості викладання психодіагностики майбутнім психологам. докладніше